Альманах Казачество №93

Содержание

Аннотации

Лукашенко Д.В.

Интеграция технологий искусственного интеллекта в педагогический процесс: влияние на развитие критического мышления обучающихся в условиях цифровой трансформации образования

Статья посвящена комплексному анализу влияния интеграции технологий искусственного интеллекта на развитие критического мышления обучающихся в современных условиях цифровой трансформации образования. На основе результатов многоэтапного педагогического эксперимента, охватившего более 1200 участников, и обзора актуальных исследований раскрываются механизмы как позитивного, так и негативного воздействия адаптивных платформ, генеративных моделей и интеллектуальных чат-ботов на когнитивные процессы. Особое внимание уделяется персонализации обучения, которая способствует росту мотивации и метакогнитивных навыков, но одновременно несет риски когнитивного оффлоудинга, снижения самостоятельного синтеза информации и формирования иллюзии компетентности. Обосновываются педагогические условия эффективной интеграции ИИ, включая применение подхода «двойного контраста», системную подготовку педагогов и регулярные рефлексивные практики. Предлагаются методические рекомендации, направленные на сохранение человеческой интеллектуальной автономии при активном использовании технологий. Результаты исследования подчеркивают диалектический характер влияния ИИ и необходимость целенаправленного педагогического дизайна для достижения баланса между технологическими возможностями и развитием ключевых компетенций XXI века. Выявленные закономерности позволяют предложить практические ориентиры для образовательной политики и методической работы в условиях ускоренной цифровизации.
Ключевые слова: искусственный интеллект в образовании, критическое мышление, цифровая трансформация, персонализированное обучение, когнитивные риски, педагогический дизайн.

Щупленков О.В.

Интеграционная связь развития информационно-коммуникационных технологий в образовании и цифровой компетентности преподавателя вуза

Раскрываются условия и перспективы внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в вузе как ресурса стратегического развития образовательного процесса. Обосновывается инструментальная парадигма цифровизации высшего образования и педагогическая недостаточность дидактической и содержательной модернизации образовательной среды вуза в условиях цифровой трансформации. Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования цифровой компетентности преподавателей как базового условия технологизации образовательного процесса в условиях цифровизации образовательной среды. Субъект исследования – преподаватель вуза. Объект исследования – цифровая компетентность и исследовательские умения преподавателей вуза. Предмет исследования – взаимосвязь цифровых компетенций и исследовательских умений преподавателей. Цель статьи – рассмотреть концептуальные основы интеграции информационно-коммуникационных технологий в высшее образование и их связь с развитием цифровой компетентности вузовского преподавателя. Эмпирическая база исследования – описательно-аналитический документ-ориентированный подход с элементами систематического литературного анализа (методика PRISMA). Исследование не экспериментальное, так как отсутствует оперативное воздействие исследователя на переменные и зависимость переменных. Выбран поперечный дизайн, предполагающий изучение переменных в один момент времени. Такой тип исследования характеризуется минимальным вмешательством исследователя в изучаемые переменные и, как правило, отсутствием контрольных групп. Выявленные закономерности подтверждают целесообразность технологического сближения педагогического посредничества и педагогической поддержки в вузе. Практическая значимость исследования подтверждается реальной потребностью преподавателя вуза в освоении навыков поиска информации (не все знают, где искать, не умеют критически выбирать источники), критическом анализе технической и научной литературы (не умеют анализировать техническое содержание материала, владеть специальной терминологией, работы со специальной техникой, что мешает им качественно интегрировать теории с практическими задачами исследования).
Ключевые слова: высшее образование, документальный анализ, исследование, матрица, операционные модели, тематическая значимость, цифровые технологии.

Бердникова Е.Г.
Бойчук И.В.

Естественно-научное образование как ресурс профессионального самоопределения учащихся

В условиях современной социально-экономической динамики роль естественных наук в решении глобальных проблем, таких как экологическая устойчивость, развитие производственных мощностей и повышение качества жизни населения, значительно возрастает. Это, в свою очередь, актуализирует задачу совершенствования естественно-научного образования, качество которого в последние годы вызывает определенные опасения. Тема выполнена в рамках государственного задания "Исследование выполнено по заказу Министерства просвещения РФ на тему: «Научно-методическое обеспечение педагогов естественно-научного цикла к профориентационной работе с учётом социально-экономических условий Херсонской области» (№ 073-00108-26-01) на 2026 г.
Ключевые слова: профессиональное образование, естественно-научный цикл, мотивации, практический опыт, цифровизация, научно-исследовательская деятельность, исследовательский потенциал, естественно-научные дисциплины, профориентационная деятельность, профессиональное самоопределение.

Ван Инъин
Му Синь

Концепция создания и практические пути реализации виртуальной кафедры по специальности «Русский язык (педагогический профиль)»

Виртуальная кафедра как новая форма базовой учебно‑методической организации в цифровую эпоху имеет большое значение для развития кадрового потенциала преподавателей иностранных языков. На основе практической работы по специальности «Русский язык (педагогический профиль)» в статье системно раскрываются сущностные характеристики виртуальной кафедры, включая кросс‑темпоральное и дистанционное взаимодействие, множественный субъектный симбиоз и интеллектуальный совместный доступ к ресурсам. Организационная структура виртуальной кафедры строится в трёх измерениях: организационный каркас, механизмы функционирования и модели совместной учебно‑методической работы. Далее формулируются четыре отличительные особенности создания виртуальной кафедры: «педагогическая направленность, русистическая специфика, технологическое сопровождение и межуниверситетская кооперация». На уровне практических путей реализации предлагается четырёхкомпонентная стратегия продвижения, объединяющая совместное создание платформ, коллективную разработку курсов, кооперативное воспитание преподавательских кадров и общую систему оценки. В статье также обсуждаются достигнутые результаты и направления дальнейшей оптимизации. Исследование показывает, что предложенная концепция и практическая модель могут служить воспроизводимым опытом для высококачественного развития педагогического образования в области русского языка.
Ключевые слова: виртуальная кафедра, социальность, Русский язык, педагогический профиль, концепция создания, практические пути реализации.

Кашкынбай К.Т.

Значение народной педагогики для воспитания детей и подростков

Статье посвящены проблемы национальное воспитание учащихся в условиях казахстанского образования сегодня. Показано значение народной педагогики и национльно-культурные ценности при развитии патриотизма, национального сознания, толерантности и культуры межнационального общения. Подтверждена необходимость включения традиций, языка, культурного достояния народа в содержание образования. Определены педагогические условия развития у обучающихся национальной идентичности в условиях поликультурного общества. Показано, что образовательная организация является ключевым институтом социализации для воспитания гражданской ответственности, уважения к родной культуре и духовно – нравственным ценностям.
Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, национальные ценности, нацнациональное самосознание, национальная гордость, культурные традиции, терпимость, национальная идентичность, нацнациональное достоинство, гражданская идентичность, патриотическое воспитание, мультикультурная среда.

Круглов С.Г.
Живодёров А.В.
Гаврилова Е.А.

Методика развития общей физической подготовленности у спортсменов-голболистов на спортивно-оздоровительном этапе спортивной подготовки

Современные реалии, характеризующиеся рядом социально-экономических трудностей и военными конфликтами, стимулируют рост интереса среди молодежи к доступным формам физической активности. Ключевое значение приобретают физические упражнения, способные компенсировать последствия малоподвижного образа жизни и оказывать комплексное положительное воздействие на организм, включая восстановительный период после травм. Одним из наиболее актуальных видов спорта в России становится голбол. Он специально разработан для людей с нарушениями зрения и включен в программу Паралимпийских игр. Занятия голболом позволяют спортсменам с инвалидностью: поддерживать оптимальный уровень физической активности; развивать координацию движений; формировать навыки взаимодействия в команде. Поддержка со стороны Паралимпийского комитета России подчеркивает востребованность данного вида спорта и его значимость в системе адаптивной физической культуры.
Ключевые слова: адаптивный спорт, тренировочный процесс, спортивно-оздоровительный этап, спортивная подготовка, физическая подготовленность, функциональные системы организма.

Кунгурова И.М.
Кадысева А.Р.
Амренова С.Б.
Коротаева Л.Д.
Третьяков В.А.

Интеграция цифровых инструментов в проектную деятельность в процессе изучения иностранных языков (на примере цифровой платформы «Умнодетки»)

Статья посвящена проблеме интеграции цифровых инструментов в проектную деятельность при обучении школьников иностранным языкам и предлагает комплексное решение выявленных педагогических и технологических вызовов. Целью данной статьи является систематизация дидактического потенциала цифровых инструментов в организации проектной деятельности по иностранным языкам, выявление методических условий их эффективной реализации для преодоления проблем академического оформления проектных работ на иностранном языке. В ходе исследования проанализированы специализированные цифровые решения, помогающие учащимся и педагогам грамотно оформлять проектные работы с соблюдением академических стандартов на иностранном языке. Разработана типология образовательных проектов по иностранным языкам, определены критерии отбора цифровых ресурсов для каждого этапа проектной деятельности и предложена концепция цифровой платформы «Умнодетки» как комплексного инструмента организации проектной работы. Практическая значимость результатов исследования заключается в их применимости педагогами, методистами, разработчиками образовательных платформ и администрациями образовательных организаций. Интеграция цифровых инструментов в проектную деятельность существенно повышает эффективность языкового образования и готовит учащихся к жизни и профессиональной деятельности в условиях цифровой трансформации общества.
Ключевые слова: проектная деятельность, цифровые инструменты, иностранный язык, методика, цифровая грамотность, цифровая платформа.

Ма Сян

Реконструкция способностей и трансформация обучения учителей музыки в смешанном обучении

Цель исследования – теоретическое осмысление процессов реконструкции профессиональных способностей учителей музыки в условиях перехода к смешанному обучению в системе высшего педагогического образования КНР. Методологическую основу исследования составляют компетентностный подход, концепция TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), а также теоретические положения смешанного обучения, разработанные китайскими и зарубежными учёными. В статье анализируются структурные изменения в профессиональных компетенциях педагогов-музыкантов, обусловленные цифровой трансформацией образования; выявляются противоречия между традиционной моделью подготовки и требованиями современной образовательной среды. Основные результаты показывают, что смешанное обучение порождает принципиально новую конфигурацию профессиональных способностей учителя музыки, включающую технологическую, художественно-педагогическую и рефлексивно-адаптивную составляющие. Автором сделан вывод о необходимости системной реконструкции образовательных программ педагогических вузов КНР.
Ключевые слова: смешанное обучение, учитель музыки, КНР, реконструкция способностей, TPACK, цифровая трансформация, музыкально-педагогическое образование, профессиональные компетенции, педагогическая подготовка.

Носирзода Н.Н.

Практическое использование интернета на уроках физики

Данная статья посвящена изучению практического применения интернета на уроках физики. Отмечается, что развитие образовательных и информационных технологий достигло такого уровня, что использование электронных учебных пособий на уроках физики стало неизбежным. Стоит упомянуть, что физика всегда была основой всех достижений человеческой цивилизации; компьютерные технологии и интернет не являются исключением. Использование компьютеров в преподавании физики позволяет представлять сложные физические процессы в моделировании и имитации, быстро и точно выполнять сложные вычисления, а также проводить виртуальные эксперименты.
Таким образом, использование компьютеров на уроках физики считается одним из важных факторов повышения качества образования, оно позволяет сделать учебный процесс интересным, эффективным и соответствующим требованиям времени.
Ключевые слова: использование компьютеров, качество образования, преподавание физики, урок физики, важные факторы, различные научно-технические области, требования времени, сложные вычисления, моделирование и имитация, фундаментальные дисциплины.

Пожарский С.О.

Развитие лидерского потенциала будущего магистра-педагога: теоретические основы, педагогические условия и критерии результативности

В статье представлены результаты теоретического и экспериментального исследования проблемы развития лидерского потенциала будущего магистра-педагога в процессе профессиональной подготовки в вузе. Уточнено понятие «лидерский потенциал магистра-педагога», выделены три фазы его развития (потребностная, ориентационная, активизирующая). Разработан оценочно-диагностический инструментарий, включающий три критерия (гностический, интерактивный, регулятивный) и три уровня сформированности (операциональный, локальный, унифицированный). Представлены педагогические условия, реализованные в единстве: активизация критического мышления будущего магистра-педагога (геймификация), формирование лидерских качеств и опыта командной работы (образовательный тренинг), формирование готовности к проявлению лидерской позиции (социально-профессиональные пробы). Приведены результаты экспериментальной работы (n=82), подтверждающие эффективность разработанных условий (критерий Пирсона, p ≤ 0,01). Работа выполнена в соответствии с требованиями ФГОС ВО и федеральных проектов национального проекта «Молодежь и дети».
Ключевые слова: лидерский потенциал, магистр-педагог, фазы развития лидерского потенциала, гностический критерий, интерактивный критерий, регулятивный критерий, образовательный тренинг, социально-профессиональные пробы, педагогические условия.

Шилин И.В.

Саногенная рефлексия как системообразующий компонент рефлексивной культуры в образовательном процессе: теоретико-методологические основания и практические импликации

Статья посвящена анализу феномена рефлексивной культуры в образовательном процессе через призму концепции саногенной рефлексии. Авторами предпринята попытка теоретико-методологического обоснования саногенной рефлексии как системообразующего компонента рефлексивной культуры педагога и учащегося. На основе синтеза философских, психологических и педагогических подходов разработана концептуальная модель, раскрывающая механизмы взаимодействия различных видов рефлексии – ситуативной, ретроспективной, проспективной, эмоциональной, деятельностной, когнитивной – в целостном образовательном пространстве. Обосновывается принципиальное отличие саногенной рефлексии от её гомеостатического аналога: в то время как последняя обеспечивает лишь временный адаптивный эффект, саногенная рефлексия формирует устойчивые нейрокогнитивные механизмы защиты от патогенных стресс-факторов. Представлены относительные показатели эффективности рефлексивно ориентированного обучения, полученные в ходе анализа актуальных исследований. Делается вывод о том, что систематическое культивирование саногенной рефлексии в образовательном процессе не только повышает академическую успеваемость учащихся, но и формирует устойчивые стратегии жизнедеятельности, являясь инструментом гуманизации образования.
Ключевые слова: рефлексия, рефлексивная культура, саногенная рефлексия, образовательный процесс, педагогическая рефлексия, эмоциональная рефлексия, саморегуляция, метакогниция, рефлексивная образовательная среда, профессиональная компетентность.

Тимошенко В.Н.

Политика Австралии в азиатско-тихоокеанском регионе на рубеже ХХ-XXI века

В статье рассматриваются основные проблемы внешней политика кабинета Дж. Ховарда в Австралии в контексте проблем национальной безопасности страны. Крушение биполярного мира и ухудшение экономического положения Австралии подталкивало страну к более тесному военно-политическому сотрудничеству со странами АТР. Лейбористское правительство в начале 90-х годов предприняло попытки создать систему коллективной безопасности в регионе по типу ОБСЕ в Европе. Но азиатский кризис 1998 года породил большие сомнения в правильности данной политики. Пришедшее на смену лейбористам коалиционное правительство Дж. Ховарда постепенно стало возвращаться к традиционным ориентирам в вопросах безопасности страны. В центре новой политики был поставлен союз с США, как главного гаранта региональной и мировой стабильности. Следуя «доктрине Ховарда», суть которой сводилась к готовности Австралии выполнять функции «американского шерифа» в регионе, Австралия взяла на себя право обеспечения региональной безопасности.
Ключевые слова: Азиатско-Тихоокеанский регион, азиатское направление, регионализм, коллективная безопасностью.

Тумбусов Д.Д.

Интриги политического руководства Чехословакии как катализатор событий пражской весны

Статья посвящена анализу внутрипартийной борьбы в Коммунистической партии Чехословакии в 1950-1960-х годах, которая стала одним из ключевых факторов, определивших ход Пражской весны и последующего ввода ограниченного контингента войск ОВД в Чехословакию. В статье внимание сосредотачивается на личностных амбициях, карьерных расчётах и политических манёврах членов партийной номенклатуры КПЧ. На основе анализа политической деятельности А. Дубчека, А. Новотного, И. Гендриха, Г. Гусака и других ключевых фигур в статье показывается, как борьба за власть между консервативным крылом (Новотный) и молодыми реформаторами (Дубчек) развивалась от скрытого противостояния к открытому конфликту. Особое внимание уделяется методам политической борьбы: использованию результатов расследования репрессий 1950-х годов, манипуляции словацким национализмом, кадровым чисткам и личным переговорам с целью расколота противников. В статье выявляется, что реформы Дубчека были не столько продуманной программой «социализма с человеческим лицом», сколько результатом компромиссов между различными группировками элиты, преследовавшими собственные интересы. Статья вносит вклад в понимание того, как личностные амбиции и внутриэлитные конфликты могут определять исторические события, и предлагает переосмысление причин Пражской весны.
Ключевые слова: Пражская весна, политическая борьба, А. Дубчек, реформы, политические репрессии, нормализация.

Азимов У.Х.

Германо-таджикские отношения: эволюция, основные направления и перспективы развития

В статье рассматривается эволюция германо-таджикских отношений с 1990-х годов по настоящее время. Авторы показывают, как взаимодействие прошло путь от гуманитарной помощи в период гражданской войны до политического диалога и разностороннего партнёрства в 2010–2020-е годы. На основе анализа визитов на высшем уровне, договорно-правовой базы и совместных проектов в сферах энергетики, образования, здравоохранения и сельского хозяйства делается вывод, что к настоящему моменту отношения приобрели черты стратегического партнёрства. Однако сохраняется асимметрия в торговле (сырьевой экспорт из Таджикистана против машин и оборудования из Германии). Перспективы развития связей авторы видят в переходе от донорской модели к совместным инвестиционным проектам, особенно в «зелёной» энергетике, цифровой экономике и транспортной инфраструктуре, с учётом новой региональной стратегии Германии.
Ключевые слова: германо-таджикские отношения, стратегическое партнёрство, эволюция, Центральная Азия, инвестиции.

Фархутдинов Р.Р.
Алёшин М.С.
Понько Т.И.

Роль атомной энергетики в энергобалансе Тайваня

Статья посвящена анализу последствий полного отказа Тайваня от атомной энергетики, произошедшего в мае 2025 года после остановки последнего реактора АЭС «Мааньшань». Цель работы – оценить влияние данного решения на энергетическую безопасность, экономическую стабильность и экологическую ситуацию острова в условиях растущей геополитической напряжённости в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Результаты показывают, что отказ от атомной генерации (ранее дававшей до 10–12% электроэнергии) привёл к критическому росту зависимости Тайваня от импорта ископаемого топлива, прежде всего сжиженного природного газа (98% импорта морским путём, резерв – не более 11 дней), увеличению ежегодных расходов до 2 млрд долл. к 2030 году и сохранению доли угля и газа на уровне 80% в энергобалансе. Отдельное внимание уделено нерешённым вопросам обращения с радиоактивными отходами и социальным протестам. Область применения результатов – формирование энергетической политики в островных регионах, зависящих от внешних поставок энергоресурсов. Методологической основой исследования выступают системный анализ энергобаланса, ретроспективный анализ законодательных изменений и референдумов, а также кейс-стади проблемы хранения ядерных отходов на острове Лань. Основными выводами проведенного исследования являются следующие: полный отказ Тайваня от атомной энергетики в мае 2025 года при критической зависимости от морского импорта СПГ (98%) и минимальных резервах топлива (до 11 дней) создал беспрецедентные риски для энергетической безопасности острова, включая угрозу веерных отключений и роста уязвимости полупроводниковой промышленности (TSMC) в условиях возможной блокировки поставок со стороны Китая. Особым вкладом автора в исследовании темы является комплексный анализ не только экономических и экологических, но и геополитических последствий энергоперехода, включая связь между отказом от атома и «околоядерным» статусом Тайваня как порогового государства. Новизна исследования заключается в том, что впервые на русскоязычных материалах системно показано, что референдум августа 2025 года, несмотря на формальное большинство голосов «за» перезапуск реакторов, был признан несостоявшимся из-за низкой явки, что свидетельствует о глубокой поляризации тайваньского общества и неготовности к резкому возвращению атомной генерации.
Ключевые слова: Тайвань, Энергетика, Возобновляемая энергия, Безопасность, АЭС, СПГ, Ядерныеотходы, Энергетическая стабильность, Демократическая прогрессивная партия, Гоминьдан.

Чельцов Б.В.

Идеологический кризис немецкой христианской демократии в начале XXI века: трансформация блока ХДС/ХСС

В статье рассматривается идеологический кризис немецкой христианской демократии в начале XXI в. на примере трансформации блока ХДС/ХСС. Цель исследования — выявить причины, проявления и последствия размывания партийной идентичности в условиях секуляризации, фрагментации партийной системы и роста правопопулистской конкуренции. Показано, что центризм эпохи Ангелы Меркель временно компенсировал внутренние противоречия, но не снял проблему нового самоопределения партии.
Ключевые слова: ХДС/ХСС, христианская демократия, Германия, идеологический кризис, Volkspartei, Ангела Меркель, секуляризация, миграционный кризис, партийная идентичность, электоральная трансформация.

Балде Х.У.

Сотрудничество между Португалией и Гвинеей-Бисау в области высшего образования и науки в период 2016–2025 годов

В статье исследуется сотрудничество между Португалией и Гвинеей-Бисау в области высшего образования и науки в период 2016–2025 годов. Цель исследования — проанализировать масштабы академической мобильности, программы обмена, научные проекты и вызовы, а также выявить перспективы развития этого сотрудничества. Методологически работа основана на комплексном анализе статистических данных, официальных отчетов португальских и гвинейских ведомств, а также изучении конкретных примеров реализуемых образовательных и научных инициатив.
Результаты показывают значительный рост числа студентов из Гвинеи-Бисау в португальских вузах — с 603 в 2016/17 году до 6 910 в 2022/23, а в 2024 году количество выданных студенческих виз достигло почти 5 000, что свидетельствует о расширении образовательных возможностей и снижении барьеров для обучения за рубежом. Основное направление обучения — гуманитарные и социальные науки (более 70%), с растущим интересом к естественным наукам и инженерии (около 20%). Совместные проекты, включая Erasmus+, iMath PALOP и More Knowledge – Better Future, способствуют развитию STEM-образования, цифровизации и профессиональной подготовки. Проект «Возвращение домой» поддерживает трудоустройство выпускников и развитие кадрового потенциала Гвинеи-Бисау.
Научное сотрудничество охватывает здравоохранение, сельское хозяйство и биотехнологии, включая долгосрочный Bandim Health Project, направленный на изучение инфекционных заболеваний и улучшение системы здравоохранения. Несмотря на положительные тенденции, остаются серьезные проблемы: низкое финансирование образования (около 1% ВВП), высокий уровень отсева студентов (до 55%) и административные барьеры, ограничивающие академическую мобильность. В то же время перспективы развития связаны с расширением дистанционного обучения, стипендиальных программ, цифровизации, а также планами по созданию научно-образовательного центра в Бисау.
Выводы подчеркивают важность комплексного подхода, сочетающего программы обмена, научные инициативы, финансовую поддержку и адаптацию выпускников на рынке труда. Это позволит не только укрепить образовательные и научные связи между странами, но и внести вклад в устойчивое социально-экономическое развитие Гвинеи-Бисау, а также интеграцию в глобальное образовательное пространство.
Ключевые слова: академическая мобильность, высшее образование, STEM, Гвинея-Бисау, Португалия, цифровизация, образовательные программы, научное сотрудничество, Erasmus+, подготовка кадров.

Горбачев Д.В.

И.А. Фесслер как немецкий историк Венгрии

Статья посвящена анализу представлений И.А. Фесслера об истории Венгрии. Опираясь на методологический принцип историзма автор рассматривает основные композиционные и содержательные особенности центрального исторического сочинения Фесслера. Демонстрируется взаимосвязь конкретной исторической работы Фесслера с политическими и общетеоретическими аспектами его философской системы.
Ключевые слова: Фесслер, история Венгрии, политическая философия, философия истории, российские немцы.

Крячко Л.А.
Галиуллина Э.Р.
Кадыров Р.Р.

Феномен «Го Чао» как инструмент экономической модернизации и конструирования национальной идентичности в современном Китае

В данной статье исследуется феномен «Го Чао» (Guochao, 国潮) – «Национальной волны» – как значимый социокультурный и экономический тренд в современном Китае. Исследуется трансформация патриотического дискурса из идеологической конструкции в эффективный инструмент стимулирования внутреннего спроса и структурной перестройки экономики. Основываясь на междисциплинарном подходе, раскрываются механизмы гибридизации традиционных культурных кодов с современными маркетинговыми и цифровыми технологиями.
«Го Чао» представляет собой модель целенаправленного конструирования экономически релевантной национальной идентичности, обеспечивающей синергию культурной политики и задач технологической модернизации. Статья посвящена анализу «Го Чао» как комплексного инструмента, обеспечивающего решение ключевых задач экономической политики КНР через мобилизацию символического капитала национальной идентичности.
В работе представлены результаты анализа статистических данных, кейс-стади ведущих китайских брендов, а также рассмотрены перспективы развития феномена в контексте глобальной экономической конкуренции.
Ключевые слова: «Го Чао», национальная идентичность, экономический рост, культурная политика, потребительское поведение, мягкая сила, КНР, инновационное развитие, культурная уверенность, маркетинг.

Логинов Д.К.

Китайско-российское межрегиональное взаимодействие в образовательно-научной сфере (2001–2020 гг.): от академических обменов к пространству гуманитарного диалога

Статья посвящена анализу роли и специфики межрегионального сотрудничества России и Китая в области образования и науки в 2001–2020 гг. Стоит отметить, что, двустороннее сотрудничество основывается на доверии и взаимопонимании народов наших стран. Значимое место в комплексе российско-китайского многопланового взаимодействия занимают гуманитарные обмены. В настоящей статье на основе архивных материалов, статистических данных и диссертационных исследований анализируется эволюция образовательного сотрудничества между российскими и китайскими вузами в 2001–2020 гг. Автор прослеживает, как на смену фрагментарным контактам 1990-х годов пришла система многоуровневого взаимодействия, включавшая межправительственные соглашения, сетевые университетские структуры, Институты Конфуция, а в 2010-е годы – профильные ассоциации вузов и совместные университеты. Особое внимание уделяется роли дальневосточных университетов (ДВФУ, БГПУ, АмГУ, АмГПГУ), которые стали, по выражению важнейшими инструментами реализации "мягкой силы" Китая в российском образовательном пространстве. Делается вывод о том, что опыт этого двадцатилетия заложил институциональный и кадровый фундамент для стратегического партнёрства России и Китая в последующие годы.
Ключевые слова: российско-китайские отношения, образовательное сотрудничество, Институты Конфуция, Дальний Восток России, университеты, академические обмены, история образования, 2000-е годы, 2010-е годы.

Миланду Бретнель К.Р.

Конфликты, гендер и поддержание мира в Демократической Республике Конго

Статья посвящена анализу взаимосвязи между вооружёнными конфликтами, гендерными отношениями и практиками поддержания мира в Демократической Республике Конго (ДРК). В центре внимания находятся влияние затяжных конфликтов на женщин и мужчин, гендерно‑обусловленное насилие, а также участие женщин в миростроительстве и миротворческих операциях ООН в стране. Работа рассматривает, как этнические и ресурсные конфликты на востоке ДРК, усиленные деятельностью многочисленных вооружённых группировок, создают условия для массовых нарушений прав человека, в том числе сексуального и гендерного насилия, ставшего характерной чертой конголезских войн. Особое внимание уделяется роли миссии ООН по стабилизации в ДРК (MONUSCO) и реализации повестки «Женщины, мир и безопасность», включая меры по расширению участия женщин в местных комитетах мира, мониторинге соглашений и планировании безопасности. На основе анализа нормативных инициатив, политических реформ и практик международных и локальных акторов делается вывод о том, что устойчивое мирное урегулирование в ДРК невозможно без учёта гендерных аспектов насилия и без полноценного включения женщин в процессы предотвращения конфликтов, их разрешения и постконфликтного восстановления.
Ключевые слова: конфликт внутренний, вооружённый конфликт, нестабильность, региональные конфликты, гендерное насилие, права женщин, права человека, женщины в конфликте, поддержание мира, миротворчество, Миссия ООН по стабилизации (MONUSCO), мирный процесс, верховенство права, политика.

Найдёнова А.О.

Эволюция подходов французских аналитических центров к роли НАТО в обеспечении европейской безопасности (2007–2025 гг.)

Вопрос значимости Организации Североатлантического договора в обеспечении безопасности Европы является креугольным с момента образования Альянса, подходы к восприятию НАТО как гаранта стабильности для европейских стран изменяются с учётом трансформаций международной конъюнктуры и пересмотра ключевых ценностей и интересов как отдельных стран-членов ЕС, так и Союза в целом. Ведущие французские аналитические центры, такие как Французский институт международных отношений (IFRI), Институт международных и стратегических отношений (IRIS) и Институт Жака Делора (Institut Jacques Delors) активно участвуют в обсуждении данной тематики и эволюционировали в оценке роли НАТО от скептицизма к большей интеграции европейского вклада в Альянс, особенно на фоне эскалации украинского кризиса и возвращения администрации Д. Трампа к правлению в США. Подобная смена оценок отражает геополитические сдвиги, включая реинтеграцию Франции в военную структуру НАТО в 2009 г., возвращение Крыма в состав России в 2014 г., начало специальной военной операции России на Украине в 2022 г., а также смену руководства в Альянсе и Евросоюзе в 2024 г. В статье анализируются ключевые публикации указанных мозговых центров за период 2007–2025 гг. и подчеркивается сдвиг от акцента на европейскую автономию к концепции «европейского столпа НАТО».
Ключевые слова: аналитические центры, think tanks, Франция, НАТО, ЕС, безопасности, «Европейских столп».

Немерюк И.А.
Попова Е.А.

Реорганизация производства пехотного оружия во Франции в период Консулата (1799–1804 гг.)

В статье рассматривается процесс реорганизации оружейного производства во Франции в период Консулата (1799–1804 гг.) как ключевой этап формирования устойчивой военно-промышленной системы начала XIX века. Исследуются институциональные преобразования, проведённые после установления этого политического режима, направленные на переход от чрезвычайной мобилизационной модели революционного периода к централизованной системе государственного регулирования и контрактного производства.
Особое внимание уделяется деятельности оружейных мануфактур в Версале и Сен-Этьене, а также внедрению стандартизированного образца пехотного оружия – Ружьё модели IX года. Анализируются механизмы взаимодействия государства и частного сектора, развитие системы контроля качества, подготовка производственных кадров и формирование новых управленческих практик.
На основе материалов французских архивов и исследований по истории военной промышленности показано, что реформы периода Консулата обеспечили повышение эффективности производства, унификацию вооружения и создание устойчивой системы снабжения армии. Сделан вывод о том, что именно в 1799–1804 гг. были заложены институциональные основы военной экономики Франции эпохи Империи и сформированы принципы организации оружейного производства, оказавшие влияние на дальнейшее развитие французской промышленности.
Ключевые слова: консулат, военная промышленность Франции, оружейные мануфактуры, стандартизация, государственные заказы, Сен-Этьен, Версаль, Наполеон Бонапарт.

Солиходжаева С.А.

Россия и освободительная борьба в Индии в середине XIX века

Исследованы роль и восприятие Россией восстания сипаев (1857-1859 гг.) – ключевого этапа освободительного движения в Индии против британского колониального господства. Несмотря на географическую удаленность и отсутствие прямых дипломатических или военных контактов, Россия как потенциальный геополитический соперник Британской империи представляла значительный интерес для обеих сторон конфликта. Анализируются российские источники, отражающие отношение к восстанию в Индии, а также британские и индийские представления о возможном русском вмешательстве. Цель работы – выявить степень влияния российского фактора на ход и восприятие событий в колониальной Индии в середине XIX века.
Ключевые слова: Российская империя, политика России на Востоке, освободительное движение, колониализм, отношения России с Британией, освободительное восстание в Индии.

Семибратов Е.В.
Хачатрян Р.А.

Трансформация позиции администрации Д. Трампа по украинскому кризису в 2025–2026 гг.

Статья исследует трансформацию позиции администрации Д. Трампа по украинскому кризису в 2025–2026 гг. под влиянием изменений международной обстановки, российско-американского диалога и внешнеполитических приоритетов США. Анализируются риторика Белого дома, переговорный процесс, экспертные оценки и роль европейских союзников. Используются исторический, сравнительный и системный методы. Сделан вывод о переходе от попыток компромиссного урегулирования к возвращению к традиционной евроатлантической политике под воздействием внешних и внутренних факторов.
Ключевые слова: Россия, США, украинский кризис, В. Путин, Д. Трамп, мирное урегулирование, дипломатический диалог, саммит в Анкоридже.

Блохин В.В.
Фомичева Ю.В.

Вышивальный промысел Чувашии: тенденции и особенности развития в ХХ веке

Статья посвящена анализу влияния исторических процессов XX века на развитие вышивального промысла Чувашии. Рассматривается трансформация традиционной народной вышивки от домашнего ремесла к организованному производству в форме артелей и фабрик. Особое внимание уделяется деятельности вышивальной артели, а затем фабрики художественной вышивки «Паха тĕрĕ», сыгравшей важную роль в сохранении и популяризации чувашского орнаментального искусства. На основе архивных документов, научных исследований и воспоминаний работников предприятия прослеживаются основные этапы становления и развития промысла: создание кооперативных артелей в 1920-е годы, включение народных художественных промыслов в систему плановой экономики, деятельность предприятия в годы Великой Отечественной войны и послевоенное восстановление. Также рассматриваются участие фабрики в международных выставках и внедрение машинной вышивки в 1970-е годы. Делается вывод о значительной роли XX века в сохранении и адаптации традиций чувашской вышивки в новых социально-экономических условиях.
Ключевые слова: чувашская вышивка, народные художественные промыслы, Чувашия, артели, «Паха тĕрĕ», традиционный орнамент, культурное наследие.

Шавлохова Е.С.
Подставкина В.А.
Хромых У.Д.
Дехния А.Э.

История пищевого машиностроения в СССР: от ручной лепки пельменей до промышленных автоматов

В статье рассматривается история создания пищевого машиностроения в СССР в период с конца 1920-х до конца 1980-х гг. Основное внимание уделено эволюции оборудования для производства пельменей: от полного отсутствия промышленного выпуска и ручного труда до создания автоматизированных линий производительностью до 800 кг в час. Анализируются институциональные преобразования (создание Главпродмаша, НИИпродмаша, ВНИЭКИпродмаша), роль государственного планирования и зарубежного опыта (А.И. Микоян). Приводятся количественные данные о росте выпуска оборудования, изменении производительности машин и объёмах производства пельменей.
Ключевые слова: пищевое машиностроение, СССР, пельмени, механизация, автоматы, Главпродмаш, Микоян, НИИпродмаш, индустриализация.

Бредихин А.В.
Сердюк А.А.

Система казачьего образования в Забайкалье в условиях фронтирной среды

Статья посвящена анализу особенностей формирования и функционирования системы казачьего образования в Забайкальском крае в условиях фронтирной среды. Рассматривается влияние фронтира как специфического социокультурного пространства на трансформацию образовательных институтов. На основе теоретических подходов к осмыслению фронтира, а также историко-генетического и институционального анализа, выявляются ключевые этапы становления казачьего образования в регионе – от первых учебных заведений XIX века до современной многоуровневой образовательной системы.
Особое внимание уделяется современным формам реализации казачьего образования, включая специализированные классы, профильные образовательные организации, дополнительные программы и проектные практики. Показано, что развитие системы осуществляется при активной поддержке государства и характеризуется высокой степенью адаптации к локальным социокультурным условиям.
Казачье образование в Забайкальском крае может быть охарактеризовано как комплексная многоуровневая модель, сочетающая элементы формального и неформального образования и ориентированная на воспроизводство культурной, социальной и профессиональной идентичности казачества. Специфика его содержания и организационных форм во многом определяется условиями фронтирной среды, выступающей значимым фактором, влияющим на структуру и направленность образовательных практик в регионе.
Ключевые слова: казачье образование, Забайкальский край, фронтир, фронтирная среда, военно-патриотическое воспитание, региональная образовательная политика.

Важенин Д.А.

Особенности механизмов работы особого совещания по топливу в 1917 году

Статья посвящена анализу институциональных механизмов работы Особого совещания по топливу (ОСОТОП) в период деятельности Временного правительства России (март–октябрь 1917 г.). Цель исследования – выявить особенности организационной трансформации органа и установить причины принципиальной ограниченности его управленческой дееспособности. В работе применяются историко-генетический, историко-системный и историко-сравнительный методы. Источниковую базу образуют материалы фонда ОСОТОП (Ф. 7737), делопроизводственные документы Учредительного съезда уполномоченных (31 мая – 2 июня 1917 г.), «Известия Особого совещания по топливу», переписка Главноуполномоченного К.В. Кирша, а также исследования С.Е. Рудневой, А.Л. Сидорова, З. Лозинского.
Установлено, что реорганизация ОСОТОП в 1917 году носила преимущественно легитимирующий, а не функциональный характер. Смена состава – от сословно-бюрократического к коалиционно-представительному – не сопровождалась наделением органа реальными исполнительными полномочиями. Информационная инфраструктура совещания оставалась развитой, однако качество поступавших с мест данных не позволяло перейти от фиксации случившегося к превентивному планированию. Профессиональная компетентность технических специалистов – прежде всего Главноуполномоченного, профессора К.В. Кирша, – не могла компенсировать системный дефект управленческой конструкции. Опыт ОСОТОП является показательным случаем управленческого паралича в условиях двоевластия: орган, формально претендовавший на координацию топливного снабжения всей страны, был лишён механизмов принуждения к исполнению своих директив. Частичная институциональная преемственность ОСОТОП в ранний советский период указывает на перспективность изучения данного сюжета в рамках более широкой проблематики генезиса советской хозяйственной системы.
Ключевые слова: особое совещание по топливу, ОСОТОП, Временное правительство, топливный кризис, 1917 год, институциональная история, двоевластие, топливная промышленность.

Валек Н.А.

Современные научные журналы как исторический индикатор коммуникационной автаркии (на примере водохозяйственной отрасли)

Традиционно в работах по науковедению отмечается низкая международная востребованность российской отраслевой науки, проявляющаяся в низкой цитируемости работ отечественных исследователей, их невидимости в международных базах научного цитирования. В подтверждение данного утверждения приводятся эмпирические наукометрические показатели современных российских изданий (импакт-факторы, индексы Херфиндаля–Гиршмана и пр.). Однако при этом зачастую не принимается во внимание, что данная проблема имеет исторические корни. В предлагаемой статье предпринята попытка доказать, что истоки коммуникационной автаркии отраслевой науки коренятся в институциональной природе самой отрасли, ее историческом формировании, ведомственном (вертикальном) подчинении. В качестве наглядного кейса рассматривается водохозяйственная отрасль и ее ведущие научные журналы, составляющие тематическое ядро отрасли.
Ключевые слова: история науки, отраслевая наука, водохозяйственная отрасль, коммуникационная автаркия, научные журналы, наукометрия, водное хозяйство, типология изданий, самоцитирование, ведомственная наука.

Васина К.И.
Скорикова Ю.В.
Сердцева А.А.
Тарасов А.В.

Особенности советской спортивной архитектуры 1960-1985-х годов

Работа направлена на изучение путей выражения и характерных особенностей развития советских дворцов спорта в период с 1960 по 1985 годы. Статья посвящена анализу характерных особенностей спортивной архитектуры как важного фактора социокультурной среды и идентичности. В работе изучается вопрос внешнего облика спортивных сооружений, их функциональной и идеологической роли в СССР. Предметом исследования выступают спортивно-концертные комплексы и дворцы спорта, а также их особенности. Особое внимание уделяется влиянию модернизма и политических факторов того времени, а также функциональности данных объектов. Результатом анализа являются выявленные характерные особенности, такие как монументальность, сочетание утилитарных и репрезентативных функций в урбанизации городской среды. Исследование показывает значение советской спортивной архитектуры как отражения идеологии партии и архитектурных тенденций эпохи.
Ключевые слова: архитектура, дворец спорта, история, монументальность, советский модернизм, спортивная архитектура, спортивный комплекс, спортивные объекты, спортивные сооружения, строительство.

Горский А.С.

Отходничество как механизм развития шелкоткацких промыслов Владимирской губернии (на примере Покровского уезда)

В XIX веке отходничество стало одним из ключевых механизмов, связавших крестьянское хозяйство с развивающейся промышленностью и во многом определивших формирование шелкоткацких промыслов Владимирской губернии. Актуальность исследования обусловлена необходимостью уточнения механизмов формирования региональных промысловых центров в условиях перехода от аграрной к индустриальной экономике. На основе земской статистики, памятных книг Владимирской губернии, архивных и краеведческих источников рассматриваются социально-экономические предпосылки развития шелкоткачества, а также масштабы и направления отходничества крестьянского населения.
Особое внимание уделяется Покровскому уезду, где отходничество приобрело устойчивый характер и стало основой формирования локального шелкоткацкого производства. Перенос освоенных навыков в сельскую среду способствовал широкому распространению домашнего ткачества, особенно в Филипповской волости, где к концу XIX века оно стало ведущим занятием большей части крестьянского населения. В отличии от других уездов, здесь отходничество не только обеспечивало заработок, но и приводило к формированию устойчивой крестьянской производственной среды, ставшей основой последующего промышленного развития, включая становление крупного шелкоткацкого комбината в Киржаче.
Научная новизна исследования состоит в выявлении специфики Покровского уезда как территории с особой моделью развития, где отходничество стало фактором не только распространения промыслов, но и формирования устойчивой специализации в шелкоткачестве.
Ключевые слова: отходничество, шелкоткачество, кустарные промыслы, Покровский уезд, Богородский уезд, Владимирская губерния, светёлочное производство, крестьянская мобильность, текстильное производство, XIX век.

Ермишкин В.В.
Матюханов В.Н.
Трофимов А.А.
Заворохина Н.С.

Феномен доносительства в практике политического сыска первой половины XVIII века

Реформаторская деятельность Петра I занимает в истории России особое место, порой подвергаясь совершенно полярным оценкам. С одной стороны, признаются масштабные военные и политические достижения первого российского императора, с другой - радикальность его некоторых преобразований вызвала за собой череду явлений деструктивного порядка, таких как усиление крепостнического и налогового гнёта, разрыв с прежней традицией. Всё это, в свою очередь не могло не вызвать роста оппозиционных настроений, проявляемых в том числе в форме бунта или восстания. Реагируя на подобную угрозу и пытаясь себя обезопасить, власть выстраивает совершенно новую модель властных отношений, строящуюся во многом на армейском опыте, ставшем в условиях регулярного государства основополагающим. В связи с этим появляется ряд институтов, чьё существование напрямую связывалось с обеспечением благосостояния государства, одним из них становится институт доносительства, принявший в условиях самодержавной власти невиданные до тех пор масштабы. Цель данной статьи - показать, состояние института доносительства в истории России половины XVIII века.
Ключевые слова: доносительство, политический сыск, Пётр I, пытка.

Ерошков К.Ю.
Антипова М.А.
Грошев Д.Д.
Попова М.Б.
Иванов К.С.

Советская агитация и пропаганда в годы Великой Отечественной войны

В статье анализируется комплекс мер советской агитации и пропаганды в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. как стратегически значимого инструмента мобилизации ресурсов страны на отпор врагу и консолидации общества. На основе широкого круга источников рассматривается формирование системы централизованных пропагандистских органов (Управление пропаганды и агитации ЦК ВКП(б), Совинформбюро, отделы политорганов Красной армии), определяются ключевые каналы воздействия на массовое сознание (периодическая печать, радиовещание, изобразительная агитация, кинематограф, художественная литература) и прослеживается эволюция содержательных доминант пропаганды на различных этапах войны. Особое внимание уделяется формированию образа врага как фактору укрепления боевого духа армии и патриотического подъёма населения, а также деятельности специальных органов по разложению войск противника (контрпропаганда). Делается вывод о том, что агитационно-пропагандистская работа, получившая современное название «информационное противоборство», внесла значимый вклад в достижение победы, наряду с военно-экономическими факторами.
Ключевые слова: Великая Отечественная война, Советский Союз, агитация, пропаганда, идеологическая работа, Совинформбюро, Агитпроп, контрпропаганда, периодическая печать, радиовещание, политический плакат, «Окна ТАСС», листовка, образ врага, патриотизм, мобилизация, информационное противоборство.

Охочинский Д.М.

Вклад профессора В.В. Шкварцова в развитие нового научного направления на кафедре «Ракетостроение» Балтийского государственного технического университета «Военмех» имени Д.Ф. Устинова

В работе представлены результаты исторического исследования, посвященного изучению научной биографии и вклада в развитие научно-педагогической школы кафедры «Ракетостроение» доктора технических наук, профессора Вадима Викторовича Шкварцова (1924 ? 2025). Цель работы ?реконструкция научного вклада профессора В.В. Шкварцова, в 1975 - 1991 гг. – заведующего кафедрой, в становление нового научного направления и развитие ее научно-педагогической школы с учетом общего развития ракетно-космической отрасли страны в указанный период. Методологической основой проводимого исследования является системный подход, принципы историзма и научной объективности. Источниковую базу исследования составляют архивные материалы, научные статьи и монографии по истории кафедры и отечественной ракетной техники в целом.
В результате поведенного исследования выявлены основные этапы становления профессора В.В. Шкварцова как ученого в области проектирования ракетно-космических систем, определена его роль в формировании коллектива кафедры «Ракетостроение», которую он возглавил в 1975 году, в обновлении ее учебных планов и развитии новых направлений научно-исследовательской работы. Проанализированы новые научные результаты, достигнутые коллективом кафедры под руководством В.В. Шкварцова. Продемонстрировано усиление роли кафедры «Ракетостроение» в подготовке высококвалифицированных инженерных и педагогических кадров для аэрокосмической отрасли страны, обеспеченное руководством и научным лидерством профессора В.В. Шкварцова.
Ключевые слова: В.В. Шкварцов, военмех, кафедра «ракетостроение», ракетно-космическая отрасль, инженерное образование, научно-педагогическая школа, научно-исследователькая работа.

Панасюк В.В.

Франц Францевич Василевский: служебная деятельность первого земского агронома Козельского уезда Калужской губернии в период Столыпинских преобразований начала XX в.

Объектом исследования выступает повседневная жизнь населения российского общества в позднеимперский период, предмет изучения – служебная деятельность первого земского агронома Козельского уезда Калужской губернии Ф.Ф. Василевского в период столыпинских преобразований начала XX в. Методологическую основу публикации составляют принципы историзма, научной объективности, системности, что позволяет проследить многообразие причинно-следственных связей событий, явлений и процессов. Источниковая база состоит из разноплановых документов и материалов, которые можно разделить на несколько видовых групп: во-первых, нормативные акты, во-вторых, делопроизводственная документация, выявленная в Государственном архиве Калужской области, опубликованные материалы земских органов самоуправления, в-третьих, справочные и статистические издания и, в-четвертых, материалы центральной и местной печати. Автор впервые в отечественной историографии поставил задачу раскрыть данную проблематику на примере земской служебной деятельности специалиста в одном из уездов Калужской губернии. Основу статьи составляет анализ доклада Козельского уездного земского агронома Ф.Ф. Василевского о своей работе за 1909 г., где приводятся подробные данные о различных формах агрономической помощи общинникам и хуторянам, отмечаются успехи и недостатки в этой работе и т.д. Подчеркивается значимость зарождения земской агрономии в Козельском уезде, связанной с профессиональной деятельностью Ф.Ф. Василевского. Материалы и выводы исследования могут быть использованы при подготовки лекционных курсов, проведении практических занятий, написании учебных пособий.
Ключевые слова: земский агроном, Козельское уездное земство, агрономическая помощь, многопольный севооборот, показательный хутор, домохозяйство.

Подобедов А.В.

Представления русского общества о парламентаризме на начальном этапе его практической реализации в России

Новизна исследования заключается в проведении комплексной аналитической работы на основе изучения архивных материалов и некоторых изданий прессы впервые применяемых в научном обороте в данном историческом контексте.
Статья посвящена анализу представлений русского общества о парламентаризме на начальном этапе его практической реализации в России и потребности населения в демократизации страны.
При написании статьи применялись такие методы исследования и источники, как контент – анализ газет и журналов, архивных материалов современных рассматриваемым событиям, значимым источником стали списки представителей разных газет во II-й Государственной Думе.
Фотоматериалам, билетам для входа в Государственную Думу представителям газет было уделено отдельное внимание.
Дополнительным источником стали научные публикации, рассматривающие данную тематику.
Целью данного исследования стало изучение представлений русского общества о парламентаризме на начальном этапе его практической реализации в России 1905 – 1908 гг.
В качестве выводов можно констатировать, что проведена аналитическая работа по исследованию различных литературных, архивных исторических источников, относящихся к теме статьи и рассматриваемому историческому периоду, предложены собственные формулировки представлений русского общества о парламентаризме на начальном этапе его практической реализации в России.
Русское общество того времени, безусловно имело насущную потребность наряду с парламентаризмом и в некоей демократизации, которая, к очень большому сожалению, в силу исторических особенностей нашей страны была на тот момент трудно реализуема.
Власти Российской империи, в период 1905 – 1908 гг. недостаточно оценивали степень влияния представителей прессы на русскую общественную мысль, эта особенность того времени недостаточно изучена и слабо специфицирована.
Ключевые слова: Парламентаризм, Российская империя, русское общество, представления, начальный этап, свобода мысли, свобода совести, I, II, III Государственная Дума, революционные настроения, демократия, Вера, Царь, Отечество.

Хронова И.А.
Пензиев М.С.
Онищенко М.Р.
Комса М.Д.

История банковского дела и кредитования в советский период 1920-х гг.

Статья посвящена анализу становления советской банковской системы и эволюции кредитных отношений в 1920-е годы. Рассматриваются институциональные предпосылки восстановления банковского дела после политики «военного коммунизма», роль НЭПа в возрождении денежно-кредитных механизмов, учреждение Государственного банка РСФСР и его преобразование в Государственный банк СССР, развитие сети специализированных банков, особенности денежной реформы 1922–1924 гг., а также изменение характера кредитования в направлении усиления государственного регулирования. Особое внимание уделено противоречивому сочетанию рыночных инструментов и административного контроля, определившему специфику советской банковской модели в 1920-е годы. На основе архивных и научных публикаций показано, что именно в этот период были заложены организационные и функциональные основы той кредитно-банковской системы, которая в начале 1930-х гг. была трансформирована в централизованную одноуровневую модель. Делается вывод о том, что 1920-е годы стали переходным этапом от разрушения дореволюционных финансовых институтов к созданию советской системы банковского регулирования, где кредит постепенно утратил коммерческую природу и стал инструментом планового воздействия на хозяйство.
Ключевые слова: банковская система СССР, НЭП, Госбанк РСФСР, Госбанк СССР, кредитование, денежная реформа 1922–1924 гг., червонец, специализированные банки, вексель, коммерческий кредит.

Лебедева М.Б.
Мартынова Т.В.
Черникова А.В.

Рабочая тетрадь «окружающий мир: изучаем и любим свой край» как средство реализации интерактивной модели изучения истории родного края

В статье обосновывается авторский подход к конструированию рабочей тетради «Окружающий мир: изучаем и любим свой край» как средства реализации интерактивной модели изучения истории родного края в начальной школе. Актуальность исследования связана с задачами патриотического воспитания и исторического просвещения (Указ Президента РФ № 314). Раскрыта сущность интерактивной модели, предполагающей активное взаимодействие обучающегося с информационной, социальной и природной средой региона. Научная новизна заключается в том, что тетрадь: 1) становится не вспомогательным, а центральным дидактическим элементом; 2) реализует интерактивность как сквозной принцип; 3) нацелена на формирование метапредметных компетенций. Практическая значимость: пособие может использоваться в массовой практике начального образования и адаптироваться для других регионов. Вывод: предложенная тетрадь эффективно формирует предметные знания, метапредметные умения и личностные качества младших школьников.
Ключевые слова: рабочая тетрадь, интерактивная модель, краеведение, история родного края, начальная школа.

Чукавин А.А.

Российская революция 1905 г. в отражении московской епархиальной периодической печати (октябрь–декабрь 1905 года)

В статье рассматриваются публикации епархиальной московской газеты «Московские церковные ведомости» за октябрь–декабрь 1905 г. как источник для изучения восприятия революции 1905 г. церковью. Целью статьи является выявление основных направлений реакции церковной общественности на политические события второго этапа революции 1905 г. на материалах «Московских церковных ведомостей», а также определение того места и той общественной роли, которые сама Церковь отводила себе в условиях революционного кризиса. Рассматриваются основные темы церковной публицистики: оценка революции как проявления духовно-нравственного кризиса общества, отношение к революционному насилию, оценка Манифеста 17 октября и дарованных им гражданских свобод, а также представления авторов о совершенствовании государственного устройства России. Отдельное внимание уделяется трансформации взглядов авторов газеты на самодержавие. Делается вывод о формировании в московской епархиальной печати особой модели осмысления революции 1905 г.
Ключевые слова: Первая российская революция, Православная церковь, церковная периодическая печать, Московские церковные ведомости, Манифест 17 октября 1905 г., самодержавие, революция 1905 г., православие.

Шарафутдинов А.А.

Уфимская губерния как зона религиозного конфликта: противостояние православной миссии, ислама и язычества в 1880–1905 гг.

В статье рассматривается религиозное противостояние в Уфимской губернии в период с 1880 по 1905 год, анализируется взаимодействие и конфликт трех конфессиональных сил: православной миссии, ислама (в том числе джадидизма) и доисламских языческих культов финно-угорских и тюркских народов. В отличие от марксистской историографии, сводящей данные процессы преимущественно к социально-экономическим и классовым факторам, автор акцентирует мировоззренческую, институциональную и этнонациональную природу конфликта. Исследуются правовые основы вероисповедной политики Российской империи, методы работы православных миссионерских станов, механизмы мобилизации мусульманского населения через новометодные медресе и деятельность Оренбургского магометанского духовного собрания, а также формы пассивного и активного сопротивления носителей языческих традиций. Отдельное внимание уделено влиянию национального подъема поволжских народов на религиозную идентификацию и кризису, вызванному указом 17 апреля 1905 года «Об укреплении начал веротерпимости». Делается вывод, что Уфимская губерния в указанный период представляла собой зону острого религиозного пограничья, где борьба за духовное влияние неразрывно соединялась с вопросами языка, землепользования и культурной принадлежности.
Ключевые слова: Уфимская губерния, религиозный конфликт, православная миссия, ислам, джадидизм, язычество, национальный подъем, веротерпимость, указ 1905 года, миссионерский стан, Оренбургское магометанское духовное собрание.

Авторы

Азимов У.Х. - аспирант, факультет гуманитарных и социальных наук, кафедра теории и истории международных отношений. Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Алёшин М.С. - магистрант. Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Амренова С.Б. - обучающаяся 3 курса, Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменский государственный университет.
Антипова М.А. - студент. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета.
Балде Х.У. - аспирант факультета Гуманитарных и социальных наук. Российский Университет Дружбы Народов имени Патриса Лумумбы.
Бердникова Е.Г. - кандидат сельскохозяйственных наук, доцент. Херсонский государственный педагогический университет, Херсон. SPIN-код: 2625-7930
Блохин В.В. - доктор исторических наук, доцент. Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Бойчук И.В. - кандидат сельскохозяйственных наук, доцент. Херсонский государственный педагогический университет, Херсон. SPIN-код: 2625-7930
Бредихин А.В. - доктор исторических наук, доцент, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Ведущий научный сотрудник, Институт Китая и современной Азии Российской академии наук.
Важенин Д.А. - аспирант факультета истории, политологии и права. Государственный Университет просвещения.
Валек Н.А. - заведующий отдела научно-технической информации ФГБУ «Российский научно-исследовательский институт комплексного использования и охраны водных ресурсов».
Ван Инъин - кандидат наук, старший преподаватель. Заведующий кафедрой русского языка (педагогический профиль). Харбинский педагогический университет, г. Харбин, Китай. ORCID: 0000-0002-6949-5713
Васина К.И. - старший преподаватель. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет имени А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)». SPIN-код: 6658-4788 / ORCID: 0009-0004-4531-2099
Гаврилова Е.А. - Санкт-Петербургский государственный университет ветеринарной медицины. SPIN-код: 6230-7612
Галиуллина Э.Р. - старший преподаватель кафедры иностранных языков в сфере международных отношений. Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань. ORCID: 0000-0002-2516-5915
Горбачев Д.В. - кандидат ист. наук, доцент. Саратовский филиал Приволжского государственного университета путей сообщения, г. Саратов.
Горский А.С. - аспирант. Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, г. Владимир.
Грошев Д.Д. - студент. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета.
Дехния А.Э. - студент 1 курса направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет» имени И.Т. Трубилина», г. Краснодар.
Ермишкин В.В. - студент. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета, г. Ишим.
Ерошков К.Ю. - студент. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета.
Живодёров А.В. - rандидат педагогических наук, доцент, Санкт-Петербургский государственный университет ветеринарной медицины. SPIN-код: 1648-729
Заворохина Н.С. - старший преподаватель. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета, г. Ишим.
Иванов К.С. - старший Преподаватель. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета.
Кадыров Р.Р. - кандидат исторических наук, преподаватель кафедры регионоведения и цифровой гуманитаристики. Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань. ORCID: 0000-0003-2996-8288
Кадысева А.Р. - обучающаяся 2 курса, Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменский государственный университет.
Кашкынбай К.Т. - апирант 4-го курса. Уфимский университет науки и технологий. Магистр, старший преподаватель, Западно-Казахстанский университет имени М. Утемисова, г. Уральск, Казахстан.
Комса М.Д. - обучающийся 1-го курса, Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина.
Коротаева Л.Д. - обучающаяся 2 курса, Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменский государственный университет.
Круглов С.Г. - кандидат педагогических наук, доцент, Санкт-Петербургский государственный университет ветеринарной медицины. SPIN-код: 2979-1157
Крячко Л.А. - магистр кафедры регионоведения и цифровой гуманитаристики. Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань.
Кунгурова И.М. - кандидат педагогических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин и методик их преподавания, Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменский государственный университет.
Лебедева М.Б. - директор. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10», г. Сатка.
Логинов Д.К. - аспирант. Департамент истории, Московский городской педагогический университет.
Лукашенко Д.В. - доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник, Научно-исследовательский институт ФСИН России.
Мартынова Т.В. - заместитель директора по УВР. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10», г. Сатка.
Ма Сян - аспирант, Алтайский государственный институт культуры, г. Барнаул.
Матюханов В.Н. - студент. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета, г. Ишим.
Миланду Бретнель К.Р. - аспирант. Российский Университет Дружбы Народов имени Патриса Лумумбы.
Му Синь - Доцент. Харбинский педагогический университет, г. Харбин, Китай.
Найдёнова А.О. - аспирант кафедры теории и истории международных отношений факультета гуманитарных и социальных наук. Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Немерюк И.А. - магистр Факультета гуманитарных и социальных наук, кафедры Истории России, Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Носирзода Н.Н. - кандидат педагогических наук, доцент кафедры электроники факультета физики и инженерии ГОУ «Худжандский государственный университет имени академика Бабаджана Гафурова», г. Худжанд.
Онищенко М.Р. - обучающийся 1-го курса, Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина.
Охочинский Д.М. - соискатель ученой степени, ассистент кафедры Б4 истории России и философии. Балтийский государственный технический университет «Военмех» имени Д.Ф. Устинова.
Панасюк В.В. - кандидат исторических наук. Доцент кафедры истории Института истории и права, Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского.
Пензиев М.С. - обучающийся 1-го курса, Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина.
Подобедов А.В. - аспирант кафедры истории России, Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Государственный Университет просвещения», г. Москва. ORCID: 0009-0006-7614-2605
Подставкина В.А. - студент 1 курса направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет» имени И.Т. Трубилина», г. Краснодар.
Пожарский С.О. - соискатель кафедры педагогики и психологии образования, Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева, г. Красноярск. SPIN-код: 6919-5246 | AuthorID: koscom85 | ORCID: 0009-0003-2088-6654
Понько Т.И. - кандидат исторических наук, доцент кафедры Теории и истории международных отношений (ТИМО) Факультета гуманитарных и социальных наук (ФГСН). Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Попова Е.А. - кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщий истории Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Попова М.Б. - студент. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета.
Семибратов Е.В. - кандидат исторических наук. Заместитель директора Института стратегических исследований и прогнозов, Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Сердцева А.А. - старший преподаватель. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)». SPIN-код: 2376-3585 / ORCID: 0000-0002-6971-8163
Сердюк А.А. - студент социологического факультета, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. ORCID: 0009-0001-8793-0651
Скорикова Ю.В. - студент. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет имени А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)». SPIN-код: 3848-7035 / ORCID: 0009-0002-2953-3946
Солиходжаева С.А. - кандидат исторических наук, доцент кафедры политологии. Таджикский государственный университет права, бизнеса и политики, г. Худжанд.
Тарасов А.В. - доцент. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)». SPIN-код: 8697-4840 / ORCID: 0000-0002-2429-5080
Тимошенко В.Н. - доктор исторический наук, профессор, Тихоокеанский государственный университет, г. Хабаровск.
Третьяков В.А. - обучающийся 1 курса, Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменский государственный университет.
Трофимов А.А. - студент. Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета, г. Ишим.
Тумбусов Д.Д. - ассистент кафедры истории и гуманитарных наук. ГОУ ВО МО Государственный гуманитарно-технологический университет.
Фархутдинов Р.Р. - магистрант. Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Фомичева Ю.В. - аспирант. Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Хачатрян Р.А. - бакалавр журналистики, старший редактор «Первого канала».
Хромых У.Д. - студент 1 курса направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет» имени И.Т. Трубилина», г. Краснодар.
Хронова И.А. - кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и политологии Кубанского государственного аграрного университета имени И.Т. Трубилина.
Чельцов Б.В. - аспирант, Институт истории и политики. Московский педагогический государственный университет.
Черникова А.В. - заместитель директора по УВР. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10», г. Сатка.
Чукавин А.А. - аспирант. Институт гуманитарных наук, Московский городской педагогический университет.
Шавлохова Е.С. - доктор исторических наук профессор, кафедры истории и политологии, Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина», г. Краснодар.
Шарафутдинов А.А. - преподаватель, Российский Университет Дружбы Народов имени Патриса Лумумбы. Соискатель, Санкт-Петербургская духовная академия.
Шилин И.В. - аспирант. Русская христианская гуманитарная академии имени Ф.М. Достоевского.
Щупленков О.В. - кандидат исторических наук, доцент кафедры истории, права и общественных дисциплин, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», филиал в г. Ессентуки.